拔河运动是我国优秀传统体育运动项目,深受人们喜爱。 在校园阶段强化学生的拔河运动不仅能够强身健体,还能够进一步提升对传统拔河项目的历史传承价值。一，拔河运动进校园的价值(1)拔河运动具有普遍的参与性。拔河比赛过程是通过绳子为媒介进行比赛,队员们采用“|”字前后排列,前后之间保持一臂距离,并与对手隔“河”相对,队伍之间并没有身体接触,避免了因身体直接接触而发生意外伤害。 拔河技术动作简单易学,快速入门,主要依靠全队配合与对手竞技,比赛通常按照性别、公斤级别等进行分组,降低了参与的门槛,男女老幼皆可参加。(2)拔河运动具有很好的健身性。拔河运动是一项融团队、体能和智能为一体的竞技项目,在运动过程中参与者之间需要通过语言信号、身体感受、绳子重心微妙变化等, 观察对手技术变化和体能消耗等适时实施技战术应用战胜对手。 参与者通过对这些微妙变化的捕捉和反击,是对运动能力和身体机能很好的刺激和锻炼；另一方面,参与拔河比赛的队伍总体重有公斤级别限制, 长期参与拔河运动锻炼的队员对于控制体重、塑造体型有着很好的促进作用。二，拔河运动进校园实施路径（1）开展拔河运动推广的师资培训，我国高校有着丰富的体育人才资源, 并且有着丰富的基础理论和实践教学经验,学术研究氛围浓厚,国家体育总局和教育部沟通协调,开展拔河教练员、裁判员技能培训,通过实践教学和理论研讨,培养拔河运动基础人才,解决拔河师资不足问题。 鼓励体育专业院校开设拔河技能人才培养, 从学科建设角度开设理论科研和技术实践教学,培养拔河运动项目专业性人才,提高拔河运动的综合水平。 在师资培训的强化和推广过程中,应当充分综合基础知识教育和实践技能培养两方面的培训, 避免受传统教学观念的影响忽略对学生基础理论的教育, 应当通过师资培训进一步将拔河运动优化为系统的体育教学项目, 从而强化和提升学生在体育运动中的参与性和积极性。（2）推进拔河标准化教材建设拔河运动在我国开展和推广缓慢, 其中一条很重要的因素就是缺乏相关专业教材。 深化课程体系改革, 推进俱乐部化课堂教学,完善竞赛体系,是拔河进校园的主要途径之一。 组织专业教师分别编写适合大、中、小学校园拔河开展的基础教材,填补拔河理论空白,鼓励广大教师开展拔河学术研究工作,从基础理论、技战术、器材设施等多方面进行研究,撰写拔河学术与科普文章,提升基础理论支撑。 拔河教材的开发与建设将有助于校园拔河运动的科学开展,提升拔河运动的综合水平,提高我国青少年拔河运动在U23 国际拔河竞赛的竞技能力。
第1点最大的价值就是能够让大家喜欢上拔河运动，第2点实施的路径其实就是通过学校来慢慢的让孩子们去参与这项运动。
在校园阶段强化学生的拔河运动，提高他们的身心健康，更有利于传统拔河项目的历史价值，通过开展拔河比赛，增强之间的相互联系，投掷学生的高尚情操，展示体育才华，发扬团队精神凝聚力，培养学生的集体荣誉感。
可以丰富学校的课外生活，培养学生吃苦耐劳的精神；要在校园内建有全套的器材，要有专业的老师或者教练陪同，可以设置一些奖励来激发学生的积极性。

摘要关注近年来，广西体育局大力弘扬和传承体育精神，结合体育特色，深入开展“说说我们运动队的好传统好作风”“金牌故事汇”“体育进校园”等系列主题活动，推动体育精神进运动员课堂、学生课堂，在全社会播撒体育精神的种子。加强提炼，在全社会广泛征集广西体育精神。充用利用南湖桥头、机场高速等高频传播的户外广告牌，展示广西体育冠军“奋斗·拼搏·为国争光”的榜样精神和力量。充分利用线上等优质传媒资源，在今日头条、抖音等平台发起“广西体育精神”口号征集活动期间，多次组织媒体深入广西体育运动队，与广西知名游泳运动员赵先健、广西乒乓球队总教练谢赛克等区内优秀运动员、教练员进行专访，以他们的体育奋斗故事阐述“广西体育精神”。在今日头条、抖音平台关注数达1205237人/次，167名参与者纷纷用文字或短视频描绘了心中“广西体育精神”，提升社会对广西体育精神内涵的理解，极大地振奋了广西力量。加强传播，深入开展“体育进校园”主题宣传活动。开展“少年强中国强，体育强中国强”“活力体育进校园，童心战疫奔小康”等为主题的“体育进校园”活动，组织亚运会女子水球冠军农三凤、世界女子水球冠军马欢欢、全国武术冠军王博等体育冠军明星走进南宁市凤翔路小学、南宁市桂雅路小学等，与师生们互动交流，传播广西体育精神，现场分享个人成长和拼搏故事，鼓励孩子们遇到挫折的时候，不气馁、不放弃,并引导和鼓励孩子们积极参加体育活动，加强体育锻炼，强身健体，为校园体育文化注入新的活力。

足球进校园正在全国各地校园如火如荼地开展。从足球强国的发展经验来看，建设足球强国，关键在于普及足球、人才培养，足球进校园就是在做普及、培养工作。顶层设计，用行政力量推动，效率可期，但弄不好也容易跑偏。 较为理想的状态是，足球进校园是学校体育的增量改革，而非存量改革。由于体育课是学校教育传统的副科，在应试教育大背景下，普遍存在重视不够、课时不多、师资不足、场地缺乏等问题，本来能提供给学生参与体育活动的机会本来就不多，如果再被足球挤占，学生参与其他运动项目的机会恐怕就更少。所以，可能的话，足球应该是在原有学校体育运动上的增加项，为学生提供多一个体育运动的机会。在减轻学生负担的高考改革语境下，这应该不是很难做到。

教育部提出来的。 教育部“一校一球一操”战略提出以来，“一校一球一操”方案在全国范围内的逐步普及，校园大课间啦啦操运动的不断发展，取得了丰硕成果，越来越多的学生参与到啦啦操运动中去。特别是足球与啦啦操联合进校园，很好地实现两个运动项目融合捆绑进入校园，男生在生龙活虎踢足球之余也练起了啦啦操，刚柔并济；女生在激情四射跳啦啦操之后，也玩起了足球，英姿飒爽，为丰富校园体育文化生活起到了重要的推动作用，有效地促进了校园文化建设和教体相结合。

体育事业的发展和壮大，离不开人才，那么如何储备人才吸引人才，最快捷和最行之有效的方法无疑是宣传。在国家举重项目的发展中国跻身于世界传统强队的行列，也离不开宣传的力量。第一，体育项目进校园。教育从娃娃抓起，体育一直是在校生必修的课程之一，那么现在体育课堂中也加入了对体育赛事和项目的了解，起到了校园宣传的作用，让更多人的学生对举重等项目有了了解，让更多人的学生从校园中了解到了专业的体育知识；第二，体育赛事的举办。国际、国内重大体育赛事的参赛以外，我们也争取了体育赛事的申办，奥运华、亚运会、军运会等等，在举办赛事中也让很多体育迷能够近距离观赛，同时通过赛事举办推出的周边也进一步对体育赛事进行了宣传、相关的体育项目也走进了更多人们的视野中，起到了宣传体育文化、助力体育文化发展的重要作用；第三，政媒联动的合力宣传。目前对于体育赛事的宣传和运动员的宣传更是媒体和政府的通力合作与配合，我们能够在央视、在体育赛事频道看到很多大型赛事的转播和对体育赛场上运动员的高光时刻的播放，这些一起到了深入人心、振奋人心的宣传，当然这些还要得益于我国现在在网络文化和电视媒体文化发展中政府的引导，转播权不处于垄断的状态，就会促进传统媒体和网媒的发展，让更多人的声音、更高质量的节目制作走进大众视野，更好的宣传和倡导体育文化！第四，社区体育文化的繁荣发展。近几年社区文化中也加入了体育项目、趣味运动会等等，让老百姓了解体育文化的方式也越来越多，通过社区举办活动的形式更好地带动了全面的认识热情、参与热情等等，更好的了解了举重等体育项目；第五，加大对体育人才的重视和培养力度，职业化发展效果鲜明。近几年随着体育赛事举办之后很多获得奖项的运动员国家颁发奖金、荣誉、安置等等，一定程度上也起到了宣传和推广的效果，也让更多的人从尊重到学习，增加了人才的储备力量
加强了基础设施的建设，让运动员进行代言，将这个体育项目放在了学校中，让更多的学生接触了这个项目，也宣传了一些专业的知识。也注重了学生的培养。
在校园宣传，在校园里增加相关的社团，开展相关的宣传知识讲座，在体育馆中举办举重体育项目的比赛，丰富社区活动，电视上宣传举重体育项目。
我国在网络上面进行了宣传，在体育运动上面也进行了筛查，在手机上面也进行了宣传，在广告上面也进行了宣传，也进行了运动员的招聘活动。
在很多平台和网络上进行了宣传，让人们看到了举重运动员的好处，运动进入了校园，让人们见识到举重运动，举办这样的比赛。